IMPACTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE DA ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abstract

A robótica educacional tem se consolidado como uma ferramenta inovadora para o ensino, promovendo a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI. No contexto da educação básica, sua aplicação pode vir a estimular o pensamento crítico, a criatividade e a resolução de problemas, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e significativo. Neste contexto, a problemática central deste estudo está pautada na seguinte questão de pesquisa: Qual o impacto da interdisciplinaridade da robótica educacional na educação básica? Diante desse cenário, esta pesquisa tem como objetivo analisar o impacto da robótica educacional no desempenho acadêmico dos estudantes, destacando sua contribuição para a qualidade da educação e sua integração com metodologias interdisciplinares, sendo realizado uma pesquisa bibliográfica de estudos que abordam a robótica como ferramenta pedagógica, seus desafios e oportunidades no ambiente escolar. A análise dos dados demonstrou que o uso da robótica educacional proporciona melhorias no aprendizado, aumentando o engajamento dos alunos, bem como favorece o trabalho em equipe, o desenvolvimento do raciocínio lógico e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em diversas disciplinas. Os resultados indicam que a robótica educacional pode ser um instrumento transformador no ensino, desde que bem planejada e integrada ao currículo escolar. Observa-se que sua adoção contribui para a formação de estudantes mais preparados para os desafios acadêmicos e profissionais, evidenciando a importância de políticas educacionais que incentivem sua ampliação no sistema de ensino.