DESENVOLVIMENTO DA LIDERANÇA NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO FESTIVAL ASTROIEMA

Abstract

O presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre o Festival AstroIEMA, realizado no Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA) de Santa Helena-MA, destacando sua relevância pedagógica e o papel da liderança no contexto escolar. O evento, concebido como uma gincana integradora, promoveu o engajamento de alunos, professores, gestores e colaboradores em atividades que estimularam cooperação, disciplina, criatividade e espírito esportivo. A partir da estrutura organizacional do festival e da dinâmica de equipes heterogêneas, tornou-se possível analisar diferentes estilos e práticas de liderança. A escolha democrática dos líderes, a necessidade de tomada de decisões coletivas e a gestão de conflitos evidenciaram a aplicabilidade de concepções teóricas como a liderança transformacional, autêntica e carismática, bem como a pertinência da teoria da contingência. Esses referenciais possibilitaram compreender a liderança como um processo situacional, relacional e dinâmico, que se constrói pela interação entre líderes e liderados, pela motivação e pela capacidade de adaptação às demandas. O estudo reforça a ideia de que o ambiente escolar pode constituir um espaço privilegiado para o desenvolvimento de competências sociais e humanas, em especial a liderança, confirmando seu papel central na organização e na vida em sociedade. Conclui-se que o Festival AstroIEMA extrapolou os limites de uma competição, configurando-se como uma prática formativa e transformadora, capaz de unir teoria e prática, favorecendo tanto a construção do conhecimento quanto a formação integral dos participantes.